Nombreux sont les candidats au Capes et à l'agrégation à se réfugier derrière l'ajustement de cours variés et de lectures mal programmées, sources de hors sujets et d'« impasses ». Inciter à remplacer ce type de préparation par une démarche plus rationnelle constitue l'objectif de cet ouvrage et de la collection à laquelle il se rattache. Il ne s'agit ni de proposer un « cours » supplémentaire, ni de fournir des recettes prêtes à l'emploi, mais de guider les candidats dans leur préparation : en les aidant à prendre la mesure de la question au programme et en les habituant à une gymnastique de l'esprit consistant à trier, à organiser et à mettre en perspective les données à acquérir. Le but n'est donc pas de donner l'impression, à la fois illusoire et dangereuse, que l'on peut se substituer au labeur de l'apprenant, mais d'aider ce dernier à formaliser ce qui relève avant tout de l'effort individuel, par une démarche en trois temps : comprendre, rechercher, s'entraîner. Nous espérons que tous pourront y trouver leur compte.
Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.
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Une étude à l'ordre du jour pour le cycle préparatoire au haut enseignement commercial et pour l'enseignement supérieur de l'histoire et de la géographie. Les données de l'évolution récente des économies ibériques depuis leur intégration dans le marché commun européen.
Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.
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L'ouvrage, qui s'organise autour de trois parties (comprendre, rechercher et s'entraîner) a pour objectif de guider le candidat dans son travail de recherche et de réflexion. Au programme du CAPES et de l'agrégation d'Histoire.