• Ariane, la fille cadette du souverain s'éprend un jour de Thésée, prince d'Athènes, pourtant condamné à connaître le même sort tragique que ses camarades. Emportée par sa fougue, la jeune fille élabore un stratagème audacieux pour permettre au jeune homme d'échapper au terrible monstre.

  • Le premier tome d'une série de danse pas comme les autres !
    Victoire, Effia, Antoine, Lou et Max ont une seule passion : la danse ! Même si certains préfèrent la danse classique, d'autres le hip hop, l'improvisation ou la danse contemporaine, dès que l'école est terminée, les voilà qui foncent dans leur club de danse pour prendre des cours et s'entraîner.
    Alors que Lou montre à Max, son frère jumeau, de nouveaux mouvements de danse dans la cour de récré, elle percute Antoine et refuse de s'excuser. À la place, elle lui propose une battle : classique contre street dance. Le résultat est incroyable et donne une belle idée à Amélia, la surveillante et prof de danse : réunir les danseurs afin de mettre au point une chorégraphie originale pour le spectacle de Noël et montrer aux enfants qu'ils partagent beaucoup plus qu'ils ne le pensent.

  • N'ayez plus peur de la philo à l'approche des épreuves !Que vous soyez lycéen, élève en classes préparatoires, étudiant dans l'enseignement supérieur ou simplement curieux de découvrir les principaux concepts philosophiques et les théories des plus grands penseurs, cet ouvrage - qui facilite la révision du programme de philosophie du lycée - est fait pour vous ! Laissez-vous guider dans votre apprentissage par ce livre composé de 100 fiches claires et synthétiques, réparties en 27 chapitres. Ces derniers vous proposeront des sujets pour vous entraîner, une bibliographie, ainsi qu'une filmographie pour vous détendre entre deux fiches !
    Découvrez comment :
    o L'homme se pense à travers autrui et le monde
    o Nature et culture se répondent
    o La connaissance vient à l'homme
    o Gouverner et se gouverner soi-même

  • Les Introductions berlinoises à la philosophie rassemblent les cours - parfois reconstitués grâce à des notes d'étudiants - que Fichte dispensa à l'université de Berlin de 1809 à 1813. Leur objectif ? Familiariser l'étudiant avec un système de pensée dans

  • Tu travailles toujours à l'arrache dans le bus du matin ? Tu n'as rien fichu cette semaine ? T'es convoqué chez le CPE, et de toute façon ton prof est un con ?

    Pas de panique, ce livre est fait pour toi ! Ami lycéen, tu trouveras ici des réponses concrètes à tes galères : relations avec l'administration, tes copains, tes profs, tes parents... Et surtout des conseils de méthode et d'organisation.

    En 40 courts chapitres, deux professeurs s'adressent aux élèves pour les guider et les conseiller dans des situations quotidiennes. Avec humour et bienveillance, ils font le tour des tracas et des enjeux des années au lycée.

    Illustration de couverture : Création Studio J'ai lu

  • L'Ancien Régime et la Révolution (1750-1815)Comprendre son temps est impossible à qui ignore tout du passé ; être un contemporain c'est aussi avoir conscience des héritages, consentis ou contestés. Étudier hier en fonction d'aujourd'hui - et même de demain - tel est précisément le propos de ce livre, tiré d'un cours professé à l'Institut d'études politiques. Quelle est la définition du despotisme éclairé ? Quelles sont les causes de la Révolution française ? Que doit-on retenir de cette période dramatique qui, de 1789 à Waterloo, a changé la face du monde ? À ces questions et à cent autres, ce premier volume apporte des réponses claires et rigoureuses. Sans préoccupation érudite, cet ouvrage permettra à chacun de réviser des notions demeurées imprécises et d'acquérir les bases historiques indispensables à l'intelligence de notre époque.René RémondMembre de l'Académie française, historien, politologue et président de la Fondation nationales des sciences politiques, il a publié de nombreux ouvrages sur l'histoire politique, religieuse et intellectuelle de la France contemporaine.

  • Une séquence est un « entre-deux ». Ici, un moyen terme entre cours magistral et conférences. Ces séquences de philosophie couvrent l'année 2006-2007 et ont été données à Paris à l'espace Bernanos. Le thème était « phénoménologie et christianisme ».

    Enseignant. Historien et Philosophe, il consacre sa retraite de cadre commercial à partager ses passions.

  • Cet ouvrage illustre en quoi les TIC jouent un rôle si important en pédagogie universitaire et pourquoi ce virage technologique est devenu incontournable. Les auteurs font une place tant aux expériences qu'aux théories sur l'intégration des TIC. Il est question de la diversité des formes de recours aux TIC, des enjeux de leur intégration en milieu universitaire, des défis sociaux sous-jacents à cette incursion technologique, des cours sur le Web, de l'apprentissage collaboratif, de la supervision des stagiaires et de la réforme scolaire.

  • L'organisation et le fonctionnement de l'appareil judiciaire québécois - La mission et les tâches de l'appareil judiciaire - L'organisation de l'appareil judiciaire - Les acteurs engagés dans le processus judiciaire et administratif - Le fonctionnement de l'appareil judiciaire - L'efficacité de l'appareil judiciaire québécois : éléments de problématique - L'accessibilité à la justice - La qualité intrinsèque des décisions judiciaires - Les délais judiciaires.

  • Le XIXe siècle (1815-1914)Comprendre son temps est impossible à qui ignore tout du passé ; être un contemporain, c'est aussi avoir conscience des héritages, consentis ou contestés.Étudier hier en fonction d'aujourd'hui - et même de demain -, tel est précisément le propos de ce livre. Qu'est-ce que le libéralisme ? Comment peut-on définir la démocratie ? D'où vient le socialisme ? Qu'est-ce que le nationalisme ? À ces questions et à cent autres, René Rémond apporte des réponses claires et rigoureuses.Sans préoccupation érudite, cet ouvrage permettra à chacun de réviser des notions demeurées imprécises et d'acquérir les bases historiques indispensables à l'intelligence de notre époque.René Rémond (1918-2007)Membre de l'Académie française, historien, politologue et président de la Fondation nationale des sciences politiques, il a publié de nombreux ouvrages sur l'histoire politique, religieuse et intellectuelle de la France contemporaine.

  • Une séquence est un « entre-deux ». Ici, un moyen terme entre cours magistral et conférences. Ces séquences de philosophie couvrent l'année 2005-2006 et ont été données à Paris à l'espace Bernanos. Le thème était « philosophie et christianisme ».

    Enseignant. Historien et Philosophe, il consacre sa retraite de cadre commercial à partager ses passions.

  • Une séquence est un « entre-deux ». Ici, un moyen terme entre cours magistral et conférences. Ces séquences de philosophie couvrent l'année 2006-2007 et ont été données à Paris à l'espace Bernanos. Ces séquences de philosophie couvrent l'année 2009-2010 et traitent de la nature.

  • Une séquence est un « entre-deux ». Ici, un moyen terme entre cours magistral et conférences. Ces séquences de philosophie couvrent l'année 2010-2011 et traitent du mystère du mal.

  • Ce livre est un recueil des cours de Physiologie Humaine de la 2ème année du Premier Cycle des Études Médicales (PCEM 2) conformément au programme des Facultés de Médecine de Sousse, Monastir (Tunisie), Djibouti et Nouakchott (Mauritanie), où l'auteur a enseigné. En plus de la Physiologie, les cours intègrent des notions de Physiopathologie et de Sémiologie.

    Les illustrations sont en partie personnelles et en partie (la majorité) modifiées à partir de sites Web.

    Un recueil de questions d'autoévaluation (avec réponses) est associé à ce livre.

    Les étudiants en médecine ont fait le choix de devenir Médecin.

    Qu'est-ce qu'un médecin ? C'est un artiste qui diagnostique des dysfonctionnements et qui rétablit le fonctionnement normal de l'organisme humain dans toutes ses dimensions (physique, psychique et mentale) afin de préserver sa santé et son bien-être.

    La Physiologie est la discipline qui enseigne les fonctions de l'organisme.

  • Ce manuel est conçu comme un guide méthodologique et comme l'indispensable outil de travail des candidats l'agrégation d'histoire.
    Véritable guide pratique, il présente sous une forme accessible et synthétique toutes les informations jour sur le concours, ses débouchés, son déroulement, son jury, ses centres de préparation. Il tient notamment compte des évolutions les plus récentes du concours ainsi que de la réforme concernant la formation des enseignants et des IUFM et présente les questions au programme de la session 2008.
    C'est aussi un manuel méthodologique qui propose, partir d'une présentation claire des exigences du concours, une méthode de travail adaptée et un mode de préparation pour toutes les questions au programme. Chaque épreuve donne lieu une méthodologie spécifique, illustrée par des exemples de trs bonnes copies et de plans.
    Outil de travail quotidien pour tout candidat, il comporte les annales compltes et détaillées, sur plus de dix ans, des épreuves écrites et orales, y compris celles de la session 2007. Les sujets des épreuves orales sont classés par période et par thme pour faciliter la préparation au cours de l'année. Une bibliographie complte, en fin d'ouvrage, présente toutes les références bibliographiques nécessaires la préparation du concours.

  • L'intelligence artificielle (IA) propulse l'innovation dans de nombreux domaines et transforme toutes les sphères d'activité. L'essai Osons l'IA à l'école aborde ce que le grand public doit savoir pour comprendre l'IA et ses impacts sociétaux : l'origine de l'intérêt qu'elle suscite, ses promesses, les bouleversements qu'elle peut créer sur le marché du travail, ses enjeux éthiques. Les machines dotées d'IA réalisent des tâches cognitives beaucoup mieux que les humains. Alors, que doivent acquérir les jeunes pour s'épanouir dans une société qui évolue si rapidement ? L'arrivée de l'IA accroît l'urgence d'adopter des pratiques éducatives mieux adaptées aux besoins des élèves. À l'aide d'exemples concrets, les auteurs montrent comment l'IA appliquée à l'éducation offre aux élèves des expériences d'apprentissage personnalisées et stimulantes, qui tiennent compte de leur rythme et de leur façon unique d'apprendre.

  • Revue et augmentée, cette deuxième édition du manuel paru en 1990 initie les étudiants du niveau postsecondaire aux méthodes qualitatives et quantitatives en sociologie. L´ouvrage réunit les contributions de seize spécialistes sur des thèmes incontournables en sociologie qui sont aussi des préoccupations d´actualité : famille, sexualité, éducation, jeunesse, vieillissement, santé, déviance, relations ethniques, stratification sociale, travail, économie et économie sociale, politiques, mouvements sociaux, communication. Les introductions à la sociologie sont généralement axées sur les théories et les écoles, et accordent moins de place aux données empiriques. Et la plupart proviennent de la France. Parmi les quelques introductions conçues pour le Québec et le Canada, Initiation thématique à la sociologie est la seule qui intègre des données tant québécoises que canadiennes.
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    Jean Lafontant est professeur titulaire associé au Département de sociologie de l´Université du Québec à Montréal. Simon Laflamme est directeur du programme de doctorat en Sciences humaines de l´Université Laurentienne.

  • L'ouvrage présente une démarche de préparation systématique d'un cours, appropriée à toutes les disciplines et pouvant être utilisée aussi bien pour préparer un cours d'un trimestre qu'un cours intensif de quelques jours.

    L'originalité de l'ouvrage réside en deux aspects: son orientation résolument pratique et son caractère synthétique. En effet, l'auteur fournit des recommandations, des méthodes, des instruments concrets et polyvalents, des canevas simples et des conseils pratiques. L'ouvrage comporte aussi plusieurs exemples de préparations de cours réalisées par des professeurs ayant expérimenté cette démarche avec succès. Par ailleurs, il regroupe de nombreux concepts en matière de pédagogie collégiale et universitaire.

  • Quelle signification doit-on accorder au terme profession et en quoi l'enseignement serait-il qualifié de profession? Que recouvre l'expression de professionnalisation de l'enseignement et de l'enseignant? À quoi fait-on référence quand on parle du professionnalisme de l'enseignant? Peut-on associer développement professionnel et professionnalisation? Autant de questions qui sont traitées dans ce collectif issu d'un programme de recherche sur la valorisation de l'enseignement en lien avec la formation des maîtres.

  • La formation à distance : définition et paradigme - Les enjeux politiques - Les enjeux organisationnels - Enseignement à distance - Apprentissage autonome? Se former à distance - Les formules d'encadrement - L'imprimé : un moyen d'enseignement privilégié - L'audiovisuel : pour une pédagogie spécifique - La télématique : un outil convivial ? Science cognitive et formation.

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