• Chacun s'accorde à dire que la question de l'apprentissage de la lecture est absolument essentielle. Et pourtant, aucun sujet ne se prête plus aux caricatures. C'est, par excellence, le domaine des fantasmes - les dégâts de la « méthode globale ! », des lieux communs - « les jeunes ne lisent plus ! », des simplifications faciles - « les élèves ne doivent même plus connaître les lettres ! »...

    En réalité, les méthodes de lecture n'ont guère évolué depuis des décennies et il convient de (re)faire de la lecture un véritable objet de travail et de recherche pédagogique.

    C'est précisément ce que fait cet ouvrage. Sous la direction d'Éveline Charmeux - qui a consacré toute sa vie professionnelle à cette question - des enseignants, des chercheurs, des militants pédagogiques s'efforcent de comprendre vraiment « ce que lire veut dire ».
    Ils identifient, à partir d'exemples précis et d'études approfondies, les différents « chemins » entre lesquels, en permanence, l'enseignant doit choisir s'il veut que l'élève accède aux textes. Ils débusquent les présupposés implicites qui obscurcissent les vrais enjeux. Ils pointent les obstacles que l'enfant doit surmonter et déterminent les moyens par lesquels l'enseignant peut l'y aider. Ils examinent une multitude de questions précises qu'ils mettent en perspective autour d'une vision authentiquement émancipatrice de l'accès au lire.

    C'est ainsi que les enseignants d'école primaire, mais aussi les parents et tous les éducateurs, trouveront ici un ensemble totalement sans précédent de réflexions et de propositions. Ils découvriront dans ce travail réellement collaboratif des raisons et des moyens d'agir. Des outils pour penser et des démarches pour accompagner l'enfant dans l'entrée dans la lecture.

  • Au son des ricochets

    Titoo Cuento

    Quatre récits adressés à plusieurs générations de lecteurs, où les thématiques des textes résonnent les unes avec les autres.
    Dans « Rendez-vous à la ludothèque » proposé aux lecteurs dès 9 ans et aux adultes qui aiment l'émotion des mots simples, Paul accueille Arnold dans sa ville. Alors que les deux garçons apprennent à se connaître, Paul trouve que certains détails de la vie quotidienne d'Arnold et de sa famille sont bien mystérieux. Un jour, Paul invite Arnold à la bibliothèque. Les deux garçons montent à l'étage où des jeux peuvent être empruntés. Là, ils rencontrent Trisha, la fille de la ludothécaire...
    « Tréteaux/ le matin sur le ponton des arts » réunit 3 nouvelles pour parler aux adultes et aux adolescents de poésie du quotidien, d'inspiration, de musique et d'arts de la scène. 3 points de départs : une bâtisse patinée par le fil des années abritant des archives musicales, la complicité de trois organisateurs préparant un festival en bord de mer, un quincailler quittant la réparation d'une fontaine pour percevoir l'effervescence de son village...

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