Téraèdre
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L'échange franco-allemand des enseignants du premier degré ; paroles partagées
Marion Perrefort
- Téraèdre
- Dialogues/ Dialoge
- 8 Janvier 2014
- 9782336335452
Cet ouvrage s'intéresse à un type particulier de mobilité, celle des enseignants du premier degré dans le cadre de l'échange franco-allemand. Il met en lumière les multiples manières dont les enseignants concernés, ayant passé un an ou plus à enseigner dans le pays partenaire, évaluent les apports de cette aventure. Comment se sont-ils appropriés les ressources, comment ont-ils géré les contraintes ? Quel regard porte-t-il sur leur cheminement avant et après la participation à l'échange ?...
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Accompagnement collectif et agir coopératif : éducation, formation, intervention
Sébastien Pesce, Hervé Breton
- Téraèdre
- Passage Aux Actes
- 17 Janvier 2019
- 9782336861692
Issu du colloque « Éthique de l'Accompagnement et Agir Coopératif », organisé à l'université de Tours en mai 2016, cet ouvrage propose à un ensemble de praticiens de l'accompagnement collectif, issus de champs professionnels et d'espaces géographiques divers, de mettre en perspective leurs démarches d'accompagnement collectif. Chaque contributeur donne à voir la réalité la plus concrète des dispositifs conçus et mis en oeuvre, avant d'en analyser les sources, les conditions et les effets. Les textes rassemblés dans cet ouvrage permettent ainsi, en partant de la réalité du terrain, d'interroger les conditions pratiques et théoriques d'un « agir coopératif » dans les métiers de la relation à autrui.
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"ils disent que c'est un collège poubelle" ; construire son parcours à l'école entre histoire singulière et récit collectifs
Anne Dizerbo
- Téraèdre
- Eclaboussements
- 7 Février 2020
- 9782336893259
Faisant suite à "J'ai rien à raconter". Une éducation narrative pour apprendre à s'orienter, cet ouvrage vise à mettre en évidence les interactions entre parcours singulier de l'élève et récits collectifs et s'attache à rendre visibles à travers les dits et récits des élèves les processus d'appropriation de la forme scolaire. Sans remettre en cause certaines déterminations sociales, il s'agit de donner à comprendre les modalités de leur dépassement, en particulier en permettant aux élèves d'accéder à un statut d'auteur.
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Les défis de la mobilité ; expérience, dispositifs et interculturalité en éducation et formation
Veronique Fortum-Carillat, Pascal Lafont, Frédérique Montandon
- Téraèdre
- 12 Juillet 2018
- 9782140095894
La mobilité est appréhendée en lien avec les notions d'apprentissage, d'éducation et de formation, en mettant en avant différents niveaux ou types de mobilités : « mobilités » individuelle, collective, institutionnelle, disciplinaire. Cet ouvrage poursuit l'objectif d'élargir la réflexion sur les différentes formes de « mobilités » que peut prendre la confrontation à la différence et à d'autres types de « culture » au niveau spatial, temporel et contextuel. Voici un ensemble de questionnements autour des thématiques principales de cette réflexion.
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"j'ai rien a raconter" ; une éducation narrative pour apprendre à s'orienter
Anne Dizerbo
- Téraèdre
- Eclaboussements
- 21 Mars 2019
- 9782336868011
Cet ouvrage questionne les moyens de dispenser un enseignement et de proposer un accompagnement des élèves qui fassent se rencontrer "vivre" et "s'instruire". Pour cela, il donne à lire mais aussi à éprouver la parole d'élèves en situation de difficulté sur leur expérience scolaire, éclairant ainsi l'intensité du travail qu'ils fournissent pour s'approprier la forme scolaire. Il invite à entendre et à comprendre cette expérience afin de penser les pratiques et les enjeux d'"une éducation narrative pour apprendre à s'orienter" : construire des compétences à se dire, se repérer se projeter pour construire un rapport plus épanouissant à l'école et au savoir.
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De la relation en éducation ; pédagogie, éthique politique
Mutuale Augustin
- Téraèdre
- Autobiographie et éducation
- 15 Mars 2017
- 9782140032943
Cet ouvrage, fruit d'un travail d'investigation de la philosophie de l'éducation, aborde plus particulièrement la question de la relation dans les débats éducatifs, éthiques et politiques. Il tend à rendre compte de la contribution de la relation dans l'élaboration du sens des processus et des structures d'humanisation. Son interpellation éthique examine la relation sous l'angle d'une rencontre qui réinterroge et refonde la question épistémologique. De même, son angle politique choisit de s'inscrire résolument dans une promesse de célébration intelligente et heureuse de la dignité humaine dans un monde commun.
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De la recherche biographique en éducation ; fondements, méthodes, pratiques
Christine Delory-Momberger
- Téraèdre
- Autobiographie et éducation
- 15 Novembre 2014
- 9782336361628
Le recherche biographique se donne pour projet d'explorer les configurations qui permettent à l'individu de donner forme et sens à son expérience dans les registres pluriels de son existence. Dans le domaine de l'éducation, elle s'attache à mieux comprendre la manière dont les acteurs font signifier leurs expériences de formation et d'apprentissage, le rôle que jouent les institutions éducatives et formatives dans les constructions biographiques individuelles et dans les processus de socialisation.
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Apprentissages informels et experiences interculturelles a l'ecole primaire
Montandon
- Téraèdre
- Dialogues/ Dialoge
- 15 Septembre 2016
- 9782140018305
Comment les élèves investissent des situations inédites pour développer des stratégies de communication avec des élèves qui ignorent leur langue ? Comment cette rencontre avec d'autres arts de faire et d'agir retentit chez les enseignants qui portent un autre regard sur les pratiques pédagogiques ? Privilégiant une approche pluridisciplinaire et binationale, les auteurs, membres d'un groupe de recherche franco-allemand, partagent les expériences interculturelles qui sont les leurs. Articulant représentations de l'autre, dispositifs d'interactions et pratiques corporelles, les articles ici rassemblés s'adressent aussi bien aux formateurs d'enseignants qu'aux étudiants.
